18 junija, 2026

Spletna predstavitev programov iz KATIS kataloga 30.6. ob 13.00 in ob 17.00

Predstavili bomo dva celoletna programa, ki bosta potekala drugo šolsko leto preko spleta: 101 način za zmanjšanje odpadne hrane in plastike , ki je nastal na podlagi projekta Ne maramo odpadkov. Program v udeležencih ne zgolj budi trajnostnega razmišljanja ampak […]
18 junija, 2026

Vabimo na zaključno predstavitev Ne maramo odpadkov, 22. 6. v vrtec Vrhnika

Pridružite se nam  na zaključni predstavitvi Erasmus + projekta Ne maramo odpadkov (Waste Not Want Not), ki bo potekala 22.6. 2026, ob 16.30, v prostorih Vrtca Vrhnika, Tržaška 2a, Vrhnika.  Omogočen bo tudi spletni prenos, za vse, ki boste prosili za povezavo.  Projekt, v […]
3 marca, 2026

Z majhnimi celoletnimi koraki do zmanjšanja odpadkov v vrtcu

V prispevku v reviji Vzgojiteljica – jan-feb_2026-40-42 si preberite, kako pomembni so pedagogi pri uresničevanju ciljev trajnostnega razvoja, ker vzgajajo bodoče generacije. Pri svojem delu potrebujejo podporo okolja in opolnomočenje. Predstavljeni so trije primeri iz Erasmus+ projekta Ne maramo odpadkov – […]
19 januarja, 2026

Spletne predstavitve Izziva Ne maramo odpadkov (Waste Not Want Not) ob torkih 27.1.; 10.2. in 17.2. ,18.00 – 19.00

Pridružite se spletnim predstavitvam Izziva Ne maramo odpadkov 27.1. , 10.2. in 17.2. ! Izvedeli boste kako lahko s pomočjo preverjenih dobrih praks iz evropskih vrtcev in šol tudi vi zmanjšate odpadno hrano ali plastiko! Povedali bomo kako vam pomaga […]

Mnenja udeležencev o izobraževanju


  • Celoletni projekt Vodna šola

    “Projektu smo se priključili lani. Glavni cilj je bil spodbuditi učence k dovolj pitja vode iz pipe, ker primerna hidracija pripomore k boljšemu razmišljanju in vzdržuje raven koncentracije. Učenci so od donatorja Park Škocjanske jame  dobili stekleničke, ki so jih nepopisno razveselile. Pri sebi so jih imeli ves čas. Med poukom smo izvajali t. i. »vodne pavze«, vsi smo popili nekaj požirkov vode in nadaljevali s poukom. Stekleničke smo polnili na pitniku ali na pipi v razredu med odmori. Ko so vprašali zakaj vodne pavze, sem jim predstavila pozitivne učinke zadostne količino vode v telesu. Razložila sem tudi negativne učinke sladkorja in sladkih pijač na telo. Rezultati so se kazali v manjši izčrpanosti in boljši koncentraciji učencev. Odziv učiteljev in staršev je bil dober, izvajanje projekta pa ni bilo težko, zato ga nameravamo izvajati tudi v prihodnje, saj je skrb za zdravje učencev zelo pomembna.”
    Nina Kalc
    učiteljica na predmetni stopnji in organizatorica šol. prehrane, OŠ Podgora Kuteževo, Mreža šol Parka Škocjanske jame
  • Celoletni spletni tečaj o trajnosti in prehrani v vrtcih in šolah

    “Vsi moduli so bili zelo zanimivi, polni novih idej, zamisli in tudi pokazali so mi, da sem na pravi poti in da je moje delo z malčki grajeno na dobrih temeljih. Kot sem že rekla se učimo vse življenje in tudi sama se iz leta v leto, iz izkušnje v izkušnjo marsikaj novega naučim. Moram reči, da je vaše spletno izobraževanje bilo res zelo zanimivo in sem se ga z velikim veseljem lotila. Izobraževanje sem pripeljala do konca in se že veselim naslednjega, pridružim se vam z velikim veseljem. Hvala za vse spodbudne, pozitivne besede, ki so se mi res zdele kot sonce, vsakič ko sem prejela odgovor.”
    Petra Sašek Korbar
    vzgojiteljica, vrtec Pedenjped Novo mesto
  • Enodnevni tečaj Trajnostna prehrana v vrtcih/šolah in predstavitev spletnega izobraževanja

    “Odlično pripravljen spletni seminar, ki ga priporočam tako organizatorjem prehrane, kot pedagogom oz. učiteljem v šolah, ki želijo učiti učence na izkustvih. Obisk predavanja priporočam predvsem za izmenjavo mnenj in izkušenj s predavateljico in udeleženci ter možnost nadaljnjega sodelovanja, kot pomoč pri trajnostnem razvoju na šoli. Tema izobraževanja je več kot aktualna, v šolah in vrtcih se vse bolj zavedamo, da je trajnostna prehrana ključ do zdrave prehrane in da si jo lahko bodisi pridelamo sami ali kupimo lokalno. Na naši šoli se z različnimi projekti vračamo nazaj k naravi (Eko vrtovi, Šolska shema, Zdrava šola, Pet minut za zdravje…) in spletni seminar nam je po korakih ponudil veliko idej in smernic za uresničevanje naših ciljev. Želimo si, da se učenci aktivno vključujejo v pridelavo in pripravo lastnih obrokov in na spletnem izobraževanju ter na predavanju so predstavljeni primeri dobre prakse, v sliki in besedi. Na predavanju je bil izpostavljen zame še en pomemben vidik, to je vključevanje kuhinjskega kadra v projekte, tako, da ga še dodatno ne obremenimo. Glede na delo, ki ga v šoli izvajamo in razvijamo, me je navdušil še en koncept, ki ga vodi ga. Bordon: Vodna šola. Letos se bomo aktivno vključili in še dodatno pripomogli k bolj zdravemu načinu življenja na šoli in boljšemu odnosu do okolja.”  
    Anita Mikša
    prof biol. in gos. in organizatorica šol. prehrane,OŠ Gradec Litija

Sodelujemo z